Werkvorm
Twee waarheden, één leugen
Drie zinnen over jezelf, en de groep moet raden welke ervan niet klopt.
- Tijd
- 10–20 min
- Groepsgrootte
- 6–25
- Ruimte
- Gewoon lokaal
- Energie
- Rustig
Wanneer zet je dit in?
Als lichte kennismaking, het liefst als de groep elkaar al een beetje kent.
Voorbereiding
- Bedenk zelf een voorbeeld om de instructie te verduidelijken
Zo doe je het
- 1
Geef iedereen een kaartje en vraag om twee waarheden en één leugen over zichzelf op te schrijven, zonder naam erbij.
- 2
Geef zelf eerst een voorbeeld.
- 3
Verzamel de kaartjes in een mandje.
- 4
Lees om de beurt een kaartje voor; de groep raadt eerst wie het geschreven heeft, dan welke van de drie zinnen de leugen is.
- 5
Herhaal dit door de sessie heen in plaats van alles achter elkaar te doen.
Zo zeg je het
De instructie zoals je hem uitspreekt. Maak er je eigen woorden van, maar houd de volgorde aan: eerst in beweging, dan pas de details.
"Schrijf op je kaartje twee dingen die waar zijn over jou, en één ding dat niet waar is — geen naam erop. Ik geef eerst zelf een voorbeeld. We lezen ze straks om de beurt voor, en de groep raadt eerst wie het is, en dan welke van de drie de leugen was."
Nabespreken
Zonder nabespreking blijft een werkvorm een spelletje. Kies twee of drie vragen; ze hoeven niet allemaal.
- Welke leugen was het lastigst te raden, en waarom?
- Wat verraste je aan een van de waarheden?
Wat er mis kan gaan
Iedereen kiest heel voorspelbare, saaie waarheden.
Geef een levendig voorbeeld vooraf — hoe gekker jouw voorbeeld, hoe gedurfder de groep wordt.
Variaties
- Gebruik een andere kleur kaartje per subgroep om na afloop makkelijk groepjes te vormen.
In de klas
Geschikt voor groep 5 t/m 8
Klassieker die ook in de klas goed werkt. Verspreid de kaartjes over de dag in plaats van alles achter elkaar te doen — dat houdt de energie langer vast.
Past hier ook bij
Naamkaartmixer
Vier hoeken op een kaartje, vier rondes mingelen — en je vindt telkens iemand die net iets meer op je lijkt.
De wind waait...
Eén zin die begint met 'de wind waait voor iedereen die...', en de hele kring komt in beweging.
De zon schijnt op…
In tien minuten weet de klas wat ze met elkaar gemeen hebben — en er wordt gerend.
Praktijkervaringen & Facilitatietips
Ervaringen en aanbevelingen van trainers, docenten en facilitators die deze werkvorm hebben ingezet.
Klopt er iets niet, of wil je iets kwijt over deze pagina?