Werkvorm
Rondvraag lopend
Vijf minuten door de ruimte lopen met één ja-nee-vraag, en de groep heeft zelf een steekproef gedaan voordat jij ook maar iets hebt uitgelegd.
- Tijd
- 8–15 min
- Groepsgrootte
- 8–40
- Ruimte
- Gewoon lokaal
- Energie
- Gemiddeld
Wanneer zet je dit in?
Als opening van een nieuw onderwerp, om eerst te peilen wat de groep al denkt of weet.
Voorbereiding
- Bedenk een scherpe ja-nee-vraag die past bij het onderwerp dat je gaat introduceren
Zo doe je het
- 1
Stel een ja-nee-vraag die bij het nieuwe onderwerp past.
- 2
Geef iedereen vijf minuten om rond te lopen en zoveel mogelijk klasgenoten de vraag te stellen, met een simpele turflijst.
- 3
Verzamel plenair de uitkomsten.
- 4
Gebruik de resultaten als opstap naar het onderwerp.
Zo zeg je het
De instructie zoals je hem uitspreekt. Maak er je eigen woorden van, maar houd de volgorde aan: eerst in beweging, dan pas de details.
"De vraag is: … Je hebt vijf minuten om zoveel mogelijk mensen deze vraag te stellen en hun antwoord bij te houden. Ga gewoon rondlopen en vragen — geen lange gesprekken, snel door naar de volgende. Daarna verzamelen we samen wat er uitkwam."
Nabespreken
Zonder nabespreking blijft een werkvorm een spelletje. Kies twee of drie vragen; ze hoeven niet allemaal.
- Wat verraste je aan de uitkomst?
- Klopt dit met wat je zelf dacht dat de groep zou antwoorden?
Wat er mis kan gaan
Mensen blijven bij hun eerste gesprekspartner hangen.
Stel een minimum: iedereen moet minstens tien mensen gesproken hebben.
Variaties
- Gebruik een schaalvraag (1 tot 5) in plaats van ja/nee voor meer nuance.
In de klas
Geschikt voor groep 6 t/m 8, en in het voortgezet onderwijs
Mooie actieve opener voor een nieuw thema — laat leerlingen zelf ontdekken wat de klas al denkt, voordat jij het gaat uitleggen.
Past hier ook bij
Memoblaadjesrace
Drie minuten, een stapel memoblaadjes, en de langste rij ideeën die je ooit hebt gezien.
Hot ball
Namen leren of kennis ophalen, in twee minuten en met een wedstrijdje erbij.
1-2-4-Alle
Alleen, duo, viertal, allen
In twaalf minuten heeft iedereen bijgedragen — ook in een zaal van honderd.
Praktijkervaringen & Facilitatietips
Ervaringen en aanbevelingen van trainers, docenten en facilitators die deze werkvorm hebben ingezet.
Klopt er iets niet, of wil je iets kwijt over deze pagina?