Werkvormen

In dertig seconden van een stille zaal naar een zaal waarin iedereen praat.

Iedereen heeft binnen vijf minuten iets gezegd — en is daarmee echt binnen.

De klas moet zich op volgorde zetten zonder te praten — en ontdekt hoe ze samenwerkt.

Een vaste ronde waarin iedereen in één woord zegt hoe hij erbij zit — en de groep weet waar ze aan toe is.

Drie gekleurde kaartjes die je precies laten zien wie er nog vastloopt — zonder dat iemand zijn hand hoeft op te steken.

De groep loopt, luistert en lacht — en is binnen twee minuten wakker.

Drie korte spelletjes die een groep in twee minuten uit het hoofd en in het lijf krijgen.

De groep maakt samen een regenbui — en merkt hoe het is om echt op elkaar te letten.

Een vel in vieren, een spiraal in het midden, en vier vragen die het hoofd leegmaken.

Een kwartier naar buiten in stilte — en achteraf blijkt de groep van alles te hebben gedaan.

Een simpel telspel dat gegarandeerd misgaat — en daarom werkt.

Samen tot honderd tellen zonder afspraken — en ontdekken hoeveel afstemming dat vraagt.

Dertig seconden goed naar elkaar kijken, dan omdraaien — en precies één ding aan jezelf veranderen.

Tien minuten aan het begin, en je hoeft de rest van de dag niemand meer te corrigeren.

Twee minuten scherp kijken naar iemand die je dacht te zien.